教育部推進職業(yè)教育發(fā)展，達內助力江蘇高校轉型

編者按：黨的十八大報告提出要加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育，深化產教融合、校企合作，培養(yǎng)高素質勞動者和技能型人才，加快現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設。教育部副部長魯昕說，地方本科高校轉型發(fā)展既是經(jīng)濟發(fā)展方式轉變、產業(yè)結構轉型升級的迫切要求，也是解決新增勞動力就業(yè)結構性矛盾的緊迫要求，是貫徹落實國務院關于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育部署，加快教育綜合改革、建設現(xiàn)代教育體系的重大舉措。當前，地方政府、教育行政部門、行業(yè)企業(yè)、高校和研究機構對地方本科高校轉型發(fā)展形成了廣泛共識，加快高等教育結構調整已勢在必行。教育部正積極推進高校設置制度改革，研究制定應用技術類型高校的設置標準，為建立高等教育分類體系創(chuàng)造條件，今后，除少量一開始就定位于研究型大學的高校外，新設本科學校和更名大學都要明確應用技術類型高校的辦學定位。

高校轉型迫在眉睫，達內推進江蘇高校向應用技術大學轉型

教育部副部長魯昕說，2014年我國普通高校畢業(yè)生規(guī)模將達到727萬人，比上年增長28萬人。一方面是高校畢業(yè)生的就業(yè)壓力，一方面許多企業(yè)又難以找到生產服務一線的高素質技術技能人才，加快地方高校轉型已勢在必行。近日，記者從江蘇省教育廳高教處了解到，江蘇省高教處已經(jīng)正式批準，達內時代科技集團有限公司(以下簡稱達內)先后與淮海工學院、淮陰工學院、江蘇師范大學、無錫師范大學、揚州大學、中國礦業(yè)大學徐海學院等江蘇省六所高校的八個專業(yè)與達內進行軟件服務外包類專業(yè)的嵌入式人才培養(yǎng)合作，同時，與達內簽訂共建IT實訓基地合作，這是江蘇高校轉型具體舉措。據(jù)悉，本次達內與六所江蘇高校合作涉及人才培養(yǎng)模式改革、項目課程體系的整體構建、實訓實習基地的建設、師資培養(yǎng)等全方位的合作。

積極響應十八大部署，達內與江蘇高校積極探索，并初見碩果

黨的十八大和十八屆三中全會的部署，加快構建以就業(yè)為導向的現(xiàn)代職業(yè)教育體系，建立學分積累和轉換制度，打通從中職、?？?、本科到研究生的上升通道，引導一批普通本科高校向應用技術型高校轉型，地方高校紛紛響應。達內華南區(qū)院校合作負責人介紹，正是在這樣的背景下，本次除江蘇師范大學外，其余5所院校均是今年首次與達內展開專業(yè)共建方面的合作。江蘇師范大學自2009年就開始與達內專業(yè)共建，目前已經(jīng)有兩屆學生(09級、10級)合計130人左右順利走上滿意的工作崗位。2011年以來，淮海工學院、無錫太湖學院、揚州大學、中國礦業(yè)大學徐海學院累計超過200人通過學分置換的方式參加達內實訓。淮陰工學院采用校外實訓合作方式，累計超過30名學生參加實訓。

江蘇高校與達內攜手，借鑒國際領先應用技術人才培養(yǎng)成功經(jīng)驗

當記者詢問為什么這么多高校愿意和達內建立合作，達內華南區(qū)院校合作負責人周慧老師介紹：我國2400多所大學中的100多所由中央部委直接管理，其余的主要歸省級政府管理，中央部門與地方共建的高校一般以地方管理為主，通俗地說，地方高校占了大學的絕大多數(shù)。地方高校怎樣為所在區(qū)域培養(yǎng)經(jīng)濟社會發(fā)展急需的人才?這既是政府的需要，也是學生及其家長的期盼。但是，這個問題長期以來并沒有很好解決。地方高校迫切需要找到在應用技術人才培養(yǎng)方面可以借鑒的成功經(jīng)驗和成功模式，達內是中國最大的IT職業(yè)教育集團，4月3日，達內集團成功在美國上市，是中國第一家在美國上市的IT職業(yè)教育集團，高校選擇達內這樣的合作伙伴就變得成為水到渠成的事情了。

此外，近幾年內，達內在江蘇省耕耘，已發(fā)展了一批穩(wěn)定合作的院校，在高校中的口碑和美譽度相當好。其二，從2011年至今，已經(jīng)有超過1000名在校大學生通過達內實訓成功走向工作崗位，這也在學生群體中形成了良好口碑，并得到了很好地延續(xù)。其三，大量IT合作企業(yè)對達內集團學員有著較高的認可度。正是看中了達內培訓雄厚的教學實力、良好的口碑、以及達內培訓強大的師資和就業(yè)實力，是促進江蘇省高校與達內深度合作的初衷。

高校轉型打通技能型人才上升通道，達內為高校的實戰(zhàn)型教師注血

一位江蘇省教育廳負責人向記者介紹：“地方本科院校轉型，目的是培養(yǎng)本科層次的職業(yè)技術人才，使畢業(yè)生既接受系統(tǒng)的理論訓練，又有一定的技能。有了本科層次的應用技術人才，就連接了已有的中職、?？茖哟蔚母呗毢蛡戎貞眯缘膶I(yè)碩士，構建起各個層次的技術技能型人才培養(yǎng)體系，為技術技能型人才打通上升通道，使職業(yè)教育的“斷頭路”格局得以打破。而培養(yǎng)技術技能型人才，師資隊伍非常關鍵。面臨轉型的地方本科院校的教師，絕大多數(shù)缺乏實踐經(jīng)驗，自己本身沒有技術專長。這樣的師資怎么適應學校的轉型?中國工程院副院長朱高峰認為，只有提高教師隊伍質量、推進教學改革，高校才能追趕、適應、引領產業(yè)發(fā)展。由達內提供具有企業(yè)一線實踐經(jīng)驗的講師帶動項目實訓，院校學生只需在教室就能享受到達內培訓名師的點撥指導，讓學生與前沿技術零距離接觸。

達內此次發(fā)起的‘校企聯(lián)盟合作模式’，讓實踐真實落到了課堂，讓專業(yè)知識和職業(yè)精神在教學中順理成章的建立起來，真正做到了理論課程和實踐教學的無縫對接，一方面有力的推進了教學改革，優(yōu)化了課程體系，強化實訓實習，同時也加強了教師隊伍建設。另一方面也將使此次參與共建的八個專業(yè)總計350名學生受益匪淺，提高學生學習的主動性?！?

達內與高校共建專業(yè)，高校、企業(yè)、學生多方受益

中國礦業(yè)大學徐海學院專業(yè)共建的負責人介紹，通過與達內這樣國內一流的教育公司合作，會幫助學院加速根據(jù)社會實際需求針對性修訂人才培養(yǎng)方案，進行產學合作、工學結合的人才培養(yǎng)改革與探索， 同時，也將有助于優(yōu)化了學?，F(xiàn)有的課程體系，豐富的實戰(zhàn)案例與項目充實與課程內容，增強高等院校計算機相關學科教學實力，彌補缺乏應用性、實戰(zhàn)性及更新的不足。達內是一家擁有一流實戰(zhàn)型技術專家的公司，通過引入達內還會幫助學院補充實戰(zhàn)師資的匱乏，進而提高高校教師實踐教學的實際操作經(jīng)驗。我相信本次與達內的合作會提升院校學生就業(yè)率和就業(yè)質量，進而提升學院品牌影響力與綜合影響力 。

達內高級副總裁孫瑩女士介紹：通過達內與高校進行專業(yè)共建的合作，對于院校的學生有諸多收益：院校學生可以學習到國際頂尖IT技術，實現(xiàn)面向IT行業(yè)的專業(yè)就業(yè)，全面提高自身軟件開發(fā)技術方面動手能力，增加技術應用能力與工程能力 ;獲得與企業(yè)實戰(zhàn)工程師進行項目短訓的機會 ，畢業(yè)即成功實現(xiàn)從校園到企業(yè)的無縫高薪就業(yè) ，同時，可獲得國際國內的權威認證證書。